招生简章
吉首大学生命科学学院招生简章
一、学院介绍
生命科学学院始建于1983年，下设生物科学系、生物工程与技术系、生态与环境工程系，现有在籍全日制本科生1500多人，研究生200多人。
学院目前拥有生物科学（含师范）、生物工程、环境工程、生态学4个全日制本科专业。其中，生物科学是国家一流专业建设点，环境工程是湖南省一流专业建设点，生物工程是服务湖南省“三高四新”战略新型专业，生态学是本硕博贯通培养体系特色专业。
学院拥有生态学一级学科博士学位授权点，生物学和生态学2个一级学科学术型硕士授权点，资源与环境、生物技术与工程、学科教学（生物）等3个专业型硕士授权点。
2026年地衣计划开展科普活动
2025年生命科学学院男子篮球队合影
二、师资力量
学院师资力量雄厚。现有专任教师62人，其中教授20人、博士41人，博士生导师12人，省部级人才24人次。
三、育人成果
学院学生培养成果丰硕。秉承“至诚致用，创新创业”的院训，全面提升学生实践和创新能力。学院学子获得省级以上各类奖励300余项。毕业生就业率稳定在95%以上，考研率平均40%以上。学院与中山大学生命科学学院联合培养本科生，至今已有40余名学生获得中山大学和吉首大学共同颁发的学历证书。
学院建立以来，为社会输送了10000余名各类专业人才，培养了以国家自然科学二等奖获得者，杰青和优青，全国创业先进个人，全国优秀志愿者，全国高校毕业生基层就业卓越奖获得者，特级教师等为代表的一大批杰出人才。
2023年全国高校毕业生基层就业卓越奖获得者
2010级环境科学专业张晓敏
2025年野外实习
2025年海滨实习
2023湖南省第六届“雷锋杯”青年志愿服务项目大赛银奖
2023年全国生命科学大赛二等奖（两项）
四、教学条件
学院始终坚持“以本为本”，高度重视课程和教学条件建设。建有国家级一流课程1门，省级一流课程5门。建有“基础生物”等多个中央财政支持地方高校建设实验室。建有湖南省校企合作创新创业教育基地等高水平的实践教学基地4个。
学院学科建设特色鲜明。建有“杜仲综合利用技术国家与地方联合工程实验室”“武陵山区生态保育与资源可持续利用湖南省重点实验室”等国家与省级学科研究平台10余个。
五、科研成果
学院坚持科研与教学并重。近年来，共承担各级科研项目200余项，其中国家自然科学基金课题近40项；发表学术论文500余篇（其中SCI收录论文120余篇）；申请获批国家专利40余项；出版著作和教材10余部；获得湖南省科技奖励二等奖2项、三等奖6项。
六、考研情况
生命科学学院近五年考研升学率
毕业年份 |
2026年 |
2025年 |
2024年 |
2023年 |
2022年 |
升学率 |
31.01% |
36.43% |
41.39% |
37.10% |
46.63% |
七、专业介绍
（一）本科专业
1.生物科学。国家级一流本科专业建设点、国家一类特色专业、与中山大学联合培养本科生专业。学制：4年；学位授予门类：理学学士。
培养目标：本专业立足现代生命科学发展前沿，致力于培养具备扎实生物学理论基础和前沿技术应用能力的复合型人才。通过系统学习动物学、植物学、微生物学等基础学科，以及分子生物学、基因工程等现代生物技术课程，使学生掌握生物科学领域的核心知识体系与实验技能。人才培养聚焦双路径发展：一是培养具有科学思维和创新能力的科研后备人才，通过植物生理学、细胞生物学等课程训练学生的科学思维和学术研究能力；二是培养掌握现代生物技术的应用型研发人才，开设茶学、生物育种、合成生物学等方向微专业，提升其技术开发与转化能力。
主要课程：植物学、动物学、微生物学、生态学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、植物组织培养等，依托多门国家级、省级一流课程开展创新训练，强化实践创新能力培养。
毕业去向：毕业生主要在政府、事业单位及生物医药、环保、农林等领域从事技术管理与科研开发工作
2.生物科学（师范）。国家级一流本科专业建设点、国家一类特色专业、通过国家师范专业认证（二级）现场考查。学制：4年；学位授予门类：理学学士。
培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足湘西、面向湖南、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有高尚师德修养和教育情怀，具备扎实的生物学科专业知识和技能、先进的教育教学理念、突出的教育教学能力和良好的创新意识，具有终身学习与专业发展意识，能够在中学生物教育和生物学科知识科普等专业领域，从事教学、教研及教育管理等工作，能够成为“有情怀、厚基础、重能力、强创新”有卓越师资潜力的高素质中学生物教师。
主要课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、教育学、教育心理学、生物课程标准解读与教材研究、生物教学设计与案例分析、生物教学技能训练、师范生教育教学能力考核（通过校内考核后即可申请获得高中生物教师资格证）。
就业去向：中学生物教师、基础教育教学研究单位和中学等部门的教研骨干和教学管理人员、科研单位和学校等部门的技术骨干和技术带头人。
3.生物工程。服务湖南省“三高四新”战略新型专业。学制：4年；学位授予门类：工学学士。
培养目标：培养掌握系统的生物工程专业知识体系，具备解决复杂生物工程问题的能力，能够在医学分子检测、现代生物育种、生物制品等相关领域，从事生产管理、技术研发和质量控制等工作的高级应用型生物工程技术人才。依托湖南圣湘生物科技有限公司、中国农科院麻类作物研究所、浙江昂利康制药股份有限公司等行业知名企业单位，通过校企合作，建立“3+1”人才培养模式。人才培养突出“产学研用”一体化，由企业工程师与专业教师联合指导，引导学生深度参与产品研发、工艺优化与质量控制全过程。
主要课程：普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、化工原理、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备与工厂设计。
就业去向：生物医药（产品研发、生物制药、技术开发、工程设计、生产管理、药物检测）、食品、农林等相关企事业单位、科研院所等部门技术骨干和技术带头人。
4.环境工程。省级一流本科专业。学制：4年；学位授予门类：工学学士。
培养目标：面向我国生态文明建设和环境污染防治的重大战略需求，立足湖南，面向全国环保行业，培养思想、知识、能力、素质全方位发展，具有系统、全面的环境工程基础理论、基本知识和基本技能，熟练掌握水、气、固体废物等污染控制技术的基本原理与方法，具备环境监测、环境影响评价、初步环境工程设计及科研开发等专业技能，能够在环保管理部门、环保技术与咨询公司、环保科研单位等从事环境监测、环境影响评价、三废治理、环境工程设计、环境规划与管理、教育和科学研究工作的应用型环境工程技术人才。
主要课程：环境工程原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理处置、环境生态学、环境化学、环境生物学、环境规划与管理、工程设计与制图、环境影响评价、环境法律法规。
就业去向：环保机构、检测机构、设计单位、工矿企业、环境咨询公司、环保科技公司、科研单位和学校等部门的技术骨干和技术带头人。
5.生态学。本硕博贯通培养体系特色专业。学制：8年；学位授予门类：理学博士。
培养目标：专业面向我国生态文明建设，立足湘西、面向湖南、辐射全国、服务基层，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实生态学专业理论基础，掌握生态实验操作与野外实践核心技能，具备科学素养与创新实践能力，能在生态环境保护、农林草业等行政部门及企事业单位、科研机构和高等学校从事生态环境建设与保护、生态恢复、自然保护区管理、自然资源合理开发利用等工作以及与生态学相关的教学、科研工作，具有良好的科学素养和创新能力的应用型人才。
主要课程：植物生态学、动物生态学、微生物生态学、恢复生态学、基础生态学、自然地理学、恢复生态学、土壤学、生物统计学、遥感与地理信息系统、生态系统生态学、生态规划、生态工程。
就业去向：生态环境、农林水利、自然资源等行政管理部门，以及环保企业、科研院所、高等院校等单位，从事生态环境保护、生态修复治理、自然保护地管理、自然资源合理开发、生态规划设计及相关教学、科研与技术服务等工作。
（二）研究生专业
1. 生态学。我校首个理工科博士学位授权点，在植物生态学、动物生态学、修复生态学和武陵山区可持续生态学4个研究方向招收博士和硕士研究生。学制：3年；学位授予门类：理学硕士。
学科简介：该学科创建于1982年，2004年和2011年分获二级和一级学科硕士学位授予权，是“服务国家特殊需求生态扶贫博士人才培养项目”支撑学科、国家民委和湖南省重点学科，拥有国家地方联合工程实验室1个，省级创新团队3个，国家/省级人才计划14人次。近年来，学位点主持国家级科研项目61项，获省自然科学奖7项。学位点聚焦生物多样性保育、受损生态系统修复与生态资源可持续利用等科学问题，在特有/狭域和优势动/植物类群系统演化与生态适应、尾矿废弃地的乡土植物生物修复、特色生态资源等的理论与技术研发中形成了鲜明的区域特色。
主要课程：主修课程包括高级生态学、生态统计分析和植物生理生态学等课程。
就业去向：毕业生去向包括科研院所、事业单位、环保企业和升学等。
2. 生物学。生态学博士点的支撑学科，设有植物学、微生物学和生物化学与分子生物学3个研究方向。学制：3年；学位授予门类：理学硕士。
学科简介：学位点拥有湖南省“百人计划”和“海外名师”计划专家各1人、有省级以上人才工程人选8人、全国性学会专业委员会委员和理事等8人，拥有湖南省高校科技创新团队1个，省级以上科研平台6个。学位点坚持立足武陵山区丰富生物资源，开展保护利用的基础研究，成果丰硕。近年来，主持和参与国家基础工作专项、国家自然科学基金等一系列重要课题，先后发现新分类单元28个，出版专著6部，获省级科技奖励5项，尤其在植物、微生物等生物分类研究领域具有一定区域优势，确定了本学科在武陵山区的生物学领域的学术高地地位。
主要课程：主修课程包括生物化学与分子生物学、统计分析与实验设计、生物信息学等课程。
就业去向：毕业生去向包括科研院所、事业单位、生物科技公司和升学等。
3. 资源与环境。学位点立足服务生态文明建设与可持续发展等战略需求，开展生态保护与修复、污染防控机制和区域可持续发展等研究。学制：3年；学位授予门类：工学硕士。
学科简介：本学位点具有环境科学与工程、生态学、生物学等实现交叉融合的特色，建有力量雄厚的校内外导师队伍，其中，博士和高级以上职称比率超过75%，与生态环境部华南环境科学研究所、湖南省环境保护科学研究院、广州资源环保科技股份有限公司等单位建有多个高层次应用型人才培养实践基地，开展环境生物技术、生态环境修复、生态资源利用等产学研合作研究，在水土污染生物修复与生物监测研究、区域生态资源开发领域独具研究特色。
主要课程：主修课程包括高级生态学、环境生物工程等课程。
就业去向：毕业生去向包括事业单位与国有企业、环境工程与环保产业、工业企业部门等。
4. 生物技术与工程。本专业服务湖南省三高四新产业需求。学制：3年；学位授予门类：工学硕士。
学科简介：拥有力量雄厚的校内外导师队伍，博士和高级以上职称比率超过85%，与上海辰山植物园、湖南圣湘生物科技股份有限公司、中国农业科学院麻类研究所等单位建有多个高层次应用型人才培养实践基地，开展植物生物工程、微生物发酵工程、酶工程应用及分子诊断等技术领域，开展优良品种选育、天然产物活性成分提取、生物发酵产品开发和疾病诊断等研究工作，在植物生物工程、植物活性成分提取、分子诊断等方面研究特色明显。
主要课程：主修课程包括合成生物学、生物信息学、生物技术与工程综合实验等课程。
就业去向：毕业生去向包括事业单位与国有企业、生物医药与制药企业、农业生物科技公司等。
5. 学科教育（生物）。本专业旨在培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学教师。学制：3年；学位授予门类：理学硕士。
学科简介：学位点拥有多名全国优秀教师、正高级中学教师作为校外导师，拥有湖南省、湘西州生物名师工作室支持人才培养。主要研究领域为中学生物教育教学与研究。突出武陵山区民族生活案例进教材进教学内容、助推区域内中学生物教育创新发展的特色。着力培养掌握现代教育理论和方法，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解生物教育学科前沿和发展趋势，具有较强的教育实践能力，能胜任并创造性地开展中学生物教育教学工作的中学生物教师。
主要课程：主修课程包括教育原理、课程与教学论、教育研究方法等课程。
就业去向：毕业生去向包括政府部门、中学、教育机构等。