廖金屏，现就读于吉首大学生物资源与环境科学学院2021级生物科学（师范）专业，成功推免至华中师范大学生物学专业微生物定量与合成生物学实验室。她在校期间成绩斐然，在国家级与省级的多项竞赛中屡获佳绩。廖金屏于创新创业竞赛中，荣获第九届中国“互联网 +”省级三等奖及第十届“创青春”国家级优秀奖；在生命科学竞赛里斩获第八届全国二等奖。在科研实践方面，廖金屏积极投身校级与国家级创新训练项目，她以第一发明人身份荣获《一套用于翼手目动物人工饲养的新装置》发明专利授权，并以第一作者身份发表了《广西临桂县首次发现武陵洞蛭》研究论文，以第二作者身份发表《湖南再次发现华南水鼠耳蝠》论文，另有成果待刊于国际知名期刊《ZOOTAXA》和《生物学杂志》。

（图为廖金屏）

学贵有恒，志坚行笃

学习在于科学思维与智慧的交融探索，并非单纯的机械记忆。廖金屏始终如一地秉持着高度自律的精神，每日早赴图书馆，精心制定出契合自身发展的学习规划，并有条不紊地将其落实于日常实践中。面对学习过程中层出不穷的挑战，她始终秉持着遇难则刚的信念。如英语口语练习，在意识到自己发音不够标准后，廖金屏便每天清晨前往校园风雨湖边朗读英语文章、背诵经典台词，借自然环境锻炼口语表达。她还积极参与英语角活动，主动用英语与他人交流，尽管一开始会紧张犯错，但凭借着不服输的顽强毅力，廖金屏一边从多元视角剖析自己口语中的不足，一边运用多种方法逐步攻克难关。她一步一个脚印扎实走来，学习境界在日积月累中稳步提升并不断升华。

稳扎稳打，厚积薄发

在求知的漫漫征途中，我们需戒急功近利，注重稳扎稳打，求厚积薄发之效。廖金屏在面对生物学从细胞结构功能到遗传信息传递的复杂知识体系，以及教育心理学里对学生个体差异认知与激励策略的重难问难时，于课堂上全神贯注，积极与老师互动，以思想碰撞促知识沉淀，课后悉心梳理知识碎片，构建稳固知识框架。教育实习期间，她积极传授生物学知识，以形象比喻助力学生理解，如将基因喻为建筑蓝图、编辑过程类比作蓝图修改来讲解基因工程。每一次实习都是宝贵积累，每一次总结皆是成长升华。廖金屏在求知之路上坚定迈进，以不懈努力和坚韧毅力为教育事业蓄力，逐步达成从量变到质变的跃升，彰显厚积薄发的磅礴力量。

（图为廖金屏参加创新大赛）

挫志临身，泰然奋进

此求知之旅亦非康庄坦途，廖金屏亦遭遇诸多挫折。在科研实验中，她屡屡受挫，多次尝试却皆与预期结果背道而驰，项目进展停滞不前。彼时，沮丧与自我怀疑笼罩于心，但她深知挫折恰是成长的必经之路，遂静心剖析失败根源，或因实验设计瑕疵，或因操作细节疏漏。继而查阅大量文献，不放过任何一丝可能的线索，同时虚心向导师及学长学姐请教，博采众长后优化实验方案，以严谨态度再赴实验。她视挫折为砥砺奋进的磨刀石，时刻告诫自己保持谦逊，于挫折中奋勇前行，持续学习，冲破困境枷锁，实现学业突破与自我超越。

志存高远，砥砺前行

廖金屏认为，在学业的广袤星空中，精准定位目标是迈向成功的领航星。无论志在985高校的广阔平台，还是倾向211院校的稳定发展，亦或向往师范类六大部署院校的就业优势，乃至科研院校的学术深度均需尽早规划。廖金屏建议：准备期间需要努力提升英语水平，每日背诵定量单词，阅读外国新闻并做笔记分析长难句，还可观看英文影片模仿发音练习口语；竭力增进科研能力，主动参与实验室项目，学会设计实验、收集与分析数据，定期参加学术讲座了解前沿动态；着力强化写作能力，凭借日常撰写学术短文来凝练积累知识点，注重逻辑架构与语言表达准确性等基础能力，积极迎接挑战。

学姐寄语

“一旦下定决心，便需即刻启程，莫求万事开头完美无瑕，放弃完美主义的束缚。一个虽略显粗糙却坚持不懈的开始，便是通往成功的最佳起点。同时，当你已然抉择，便无需顾虑终局是否会成为一场空忙，因为完成本身，便是价值所在。在那一份不懈的追求与努力中，你定会收获满满，成长斐然。”愿大家以梦为马，不负韶华，勇毅前行，在未来的道路上绽放属于自己的光彩！

（审核负责人：尚久）